精选说课稿模板五篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。那要怎么写好说课稿呢？下面是小编收集整理的说课稿5篇，希望能够帮助到大家。
说课稿 篇1各位尊敬的各位评委老师：
大家下午好！我是来自4号选手姜达。今天我说课的课文是《灰椋鸟》。
一、说教材
首先我说一说这一篇教材。《灰椋鸟》是苏教版第十一册第七单元的一篇课文，这是一篇记事写景的散文，描绘了灰椋鸟归林时的壮观景象，表达了作者对鸟儿的喜爱和对林场工人辛勤劳动的敬仰之情。课文一共6个自然段，可以分为三个部分，其中第二部分，也就是2-5小节是课文的重点，作者对灰椋鸟的归林及它们入林后落下飞起、起舞争鸣的景象作了细致的观察，生动的描述。教学中要引导学生入情入境，体会作者所表达的思想感情，进而燃起爱护鸟类、保护自然的情感。
二、说目标
我教学设计的是第二课时，根据文本特点、课时特点以及学生的学情，我制定了如下教学目标：
1、知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文重点段落4～6自然段
2、能力目标：通过重点词句的品读，感受灰椋鸟归林的壮观场面，体会作者的思想感情
3、情感目标：明白“鸟是人类的朋友，树林是鸟的乐园”这句话的真正内涵，激发学生对鸟类及大自然的热爱之情
本课的教学重点：是让学生能从描写灰椋鸟归林时 ……此处隐藏10595个字……的桥
代表及发言人：吴洪瑶等十二位同学。
展示内容：雕刻的桥、制作的模型桥、设计的桥、文学艺术中的桥等。
展示程序：
①展示雕刻家手工雕刻的桥的资料（暂缺）
②展示画家笔下的桥
③展示自己制作的模型
④展示自己设计的桥
⑤展示文学艺术中的桥的相关资料
注：以上每一项，都要求相关代表做解说。即使是没有完成的内容，也要讲清楚探究的过程、失败的原因。
⑥配乐朗诵《再别康桥》（结束展示）
这个阶段是整个活动的中心环节，是高潮，确实也取得了相当的效果。
4、交流汇报阶段
（1）各组代表作小结
（2）教师作指导
（3）活动后的感想（请同学畅所欲言）
在这个阶段，很多学生都意犹未尽。
5、总结提高阶段
（1）活动测评：教师分发活动测评表
（2）用一句话表达出你此次活动的感受。
（3）发言代表上交此次活动的形成性报告
（4）巩固提高：教师布置任务，完成教材122页第三大题第一小题。
在这个阶段，主要是培养学生的写作能力，把课堂研伸到课外，让学生在写作中能做到胸有成竹、言之有物。达到学以致用的目的。
四、说教法学法
无论是教法还是学法都以合作探究为原则。教师要与学生合作，教师不是一个指导者，学生也不是被指导者。教师与学生在这次活动中共同进行对桥梁的探讨，真正做到教学相长、共同提高。在这个过程中，教师要处理好学生与学生在合作过程中出现的矛盾纠纷。要让学会宽容与团结。要体现出教师的主导地位与学生的主体地位。
